课程思政视域下中职英语教学中红色文化融入策略探析

Abstract

在职业教育改革不断深化和立德树人根本任务持续推进的背景下，中职英语教学不仅承担语言知识传授与应用能力培养的任务，也肩负价值引领与思想育人的重要职责。红色文化作为中华优秀文化的重要组成部分，蕴含坚定理想信念、深厚爱国情怀、顽强奋斗精神和集体主义价值追求，将其有效融入中职英语教学，有助于拓宽英语课程的育人维度，提升学生的文化认同、职业素养与综合能力。当前，中职英语教学中红色文化融入仍存在融入意识不足、资源开发不够、教学方式单一、评价机制不健全等问题。基于课程思政视域，文章结合中职英语教学特点，分析红色文化融入的现实意义与现存困境，并从教学目标设计、教材内容挖掘、教学方法创新、实践活动拓展和评价体系优化等方面提出具体策略，以期为中职英语课程思政建设提供参考。