昭通清拳作为云南省昭通市特色鲜明的武术类非物质文化遗产，承载着滇东北地域文化特色与民族精神。本研究从数字化的视角出发，从内容、营销和传播方面提出以昭通清拳蕴含的优秀非遗内容为依托，双品牌共赢营销昭通清拳双璧——彭家拳和邹家拳；探索其有效的传承路径，从而增强其品牌塑造，通过“在传承中发展，在发展中推广”途径实现让传统非遗“传起来、活起来、火起来”。
高职院校数字化教学变革与技术应用整体方案研究
在教育数字化战略行动深入推进的背景下，高职院校教学变革正面临历史性机遇与结构性挑战。本文以教育数字化转型为核心逻辑，结合国家智慧教育平台应用实践，系统剖析高职院校教学变革的内在需求与实施路径。从“教学模式—课程体系—校园管理”三个维度，系统分析数字化赋能教育类专业教学的内在需求与实施路径。研究表明，数字化技术通过重构教学流程、优化课程资源、提升管理效率，为师范类高职院校培养高素质教育人才提供了有效支撑。
职教高考改革背景下职业高中《计算机应用基础》课程重构路径研究——以江西省为例
江西省积极响应国家政策，其职教高考方案日益强调对“文化素质+职业技能”的综合性评价，其中“职业技能”部分不仅考查操作熟练度，更通过专业理论笔试系统检验学生对技能背后原理、规范与架构的深层理解。这一变革对作为公共基础课的《计算机应用基础》提出了前所未有的挑战。当前，江西省内该课程普遍陷入实践教学浅表化、理论学习空洞化、二者严重脱节的困境，与学生应对新高考所需的“知行合一”能力严重不匹配。本研究以解决上述现实矛盾为出发点，以江西省的具体考情与教情为场域，旨在探索一套行之有效的课程重构方案。研究提出，重构的核心在于彻底摒弃“理论”与“实践”二元对立的传统思维，代之以“岗课赛证考”融通为顶层设计理念，构建一个 “以实践任务为驱动、以理论内化为内核、以高考达标为校验” 的螺旋式融合闭环。具体重构路径涵盖课程目标的重塑、内容体系的重组、教学模式的创新以及评价体系的重建四个维度，并辅以师资、资源与环境三位一体的保障体系。本研究认为，通过这一系统性改革，《计算机应用基础》课程将从一门边缘化的技能普及课，转型为支撑学生成功应对职教高考、有效衔接后续专业学习、赋能终身数字素养发展的关键枢纽课程，从而为江西省职业教育提质培优、增值赋能提供坚实的底层支持。
人工智能时代《离散数学》课程思政的体系化构建与实践路径研究
在人工智能技术迅猛发展与高等教育“立德树人”根本任务双重驱动下，专业课程与思政教育的深度融合成为当前教学改革的核心课题。《离散数学》作为人工智能领域的理论基石，其传统教学模式长期存在“重技术轻价值”的倾向。本研究基于“以技术能力为载体，以思想政治教育为灵魂”的核心理念，构建了包含“理论框架-内容体系-教学模式-评价机制-保障系统”五个维度的离散数学课程思政一体化实施路径。通过系统挖掘离散数学核心模块蕴含的思想政治教育元素，开发了涵盖“技术能力-伦理规范-价值引领”三个层次的案例资源库；创新设计了基于CDIO工程教育理念的“双主线（知识线与思政线）、三阶段（构思-设计-实施-运行）、四环节（浸润-探究-内化-践行）”的浸润式教学模式；建立了融合“过程性评价-结果性评价-发展性评价”的三维多元动态评价体系；构建了涵盖组织保障机制、教学资源平台、制度激励机制与质量持续改进机制的完整支持系统。经两年教学实践验证，该路径显著提升了学生的技术伦理敏感度（伦理敏感性量表得分平均提升28%）、社会责任意识及综合决策能力，为理工科专业基础课程的思政体系建设提供了可复制、可推广的系统化解决方案。
基于项目驱动的应用型本科高校工程经济学课程教学改革
为应对新工科建设背景下对工程造价专业应用型与创新型人才提出的新要求，本文针对当前工程经济学课程普遍存在的教学痛点——即理论教学与实践应用脱节、学生高阶思维与复杂问题解决能力培养不足——开展了一项系统的教学改革研究。本研究以成果导向教育（OBE）理念为顶层设计框架，构建并实施了一套以项目驱动为核心的课程教学新模式。改革以完成一份简答的建设项目经济可行性研究报告作为贯穿教学始终的最终学习成果。通过逆向设计，重构了涵盖知识、能力与素养的三维教学目标体系，并据此将传统的教学内容模块化、流程化。在教学实施中，我们创建了课前引导性预习、课中沉浸式实践、课后拓展性巩固的混合式教学闭环。该模式将现金流量识别、财务评价、风险分析等核心理论知识，与Excel高级财务建模、AI辅助数据分析等数字化工具的应用进行深度融合，引导学生通过分阶段、递进式的任务，亲历从数据估算到报告撰写的全流程实践。一轮完整的教学实践表明，此项以真实项目为载体的改革，显著提升了学生整合多学科知识、运用数字化工具解决复杂工程经济问题的综合能力与职业素养，有效实现了从知识输入到能力产出的转变。
应用型人才培养下新媒体设计与制作课程教学研究
针对应用型本科人才培养定位，为应对新媒体产业高速发展对复合型设计人才提出的更高要求，并契合应用型本科教育强调实践能力与区域服务功能的定位，本研究针对传统新媒体设计与制作课程存在的教学内容与产业需求脱节、实践环节虚拟化、学生综合创新能力不足等核心痛点，开展系统性教学改革。首先通过对珠三角地区新媒体行业岗位能力的深入调研，明确了品牌视觉、IP创意、短视频生产及UI设计四大核心能力目标，并以此为依据对课程内容进行了模块化重构。创新性地构建并实践了以“肇庆星湖景区新媒体品牌升级”真实项目为轴心，采用“四维联动”教学法实现了理论教学、技能训练与在地文化创新的深度融合。经过两轮教学实践，学生不仅在新媒体设计全流程实操能力上取得实质性进步，其基于地域文化的创新意识与解决复杂问题的综合素养也明显增强。本研究验证了以地方真实需求为牵引、以项目实战为纽带的应用型课程改革路径的有效性。
应用型本科；新媒体设计；教学改革；服务地方；以赛促学
智能建造学科专业人才培养模式研究——以北京建筑大学为例
在数字经济与“双碳”战略背景下，智能建造已成为驱动建筑业转型升级的核心引擎，亟需兼具土木工程底蕴与信息技术创新能力的高层次复合型人才。北京建筑大学作为全国第二批获批设立智能建造专业的高校，依托土木工程国家级一流学科，系统开展了跨学科、跨学院、跨专业的培养模式改革。聚焦北京建筑大学在课程体系、实践教学与师资队伍三大关键领域的创新实践：一是构建“土木+信息+智能”模块化课程群，开发虚实结合的生产实习平台，实现知识链与产业链的动态对接；二是打造“沉浸式课堂”，将真实工程项目转化为教学场景，推行“赛课共融”与项目制学习，显著强化学生工程实践与创新能力；三是组建由长江学者、企业高级工程师构成的“双师型”教学团队，建立校企联合实验室与产业学院，打通教育链、人才链与产业链的融合通道。运行成效显示，学生在全国BIM大赛、“互联网+”等赛事中获省部级以上奖励30余项，人才培养质量获行业高度认可。为国内高校智能建造专业建设提供可复制、可推广的范式，并对未来深化产教融合、完善多元评价与持续更新课程体系提出了展望。
电子书与纸质书混合教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究
随着信息技术的快速发展与移动设备的广泛普及，电子阅读已成为青年学生获取信息的重要途径之一。高中生作为数字时代的原住民，越来越多地接触并倾向于使用电子书进行阅读。这一趋势不仅改变了学生获取知识的方式，也对英语阅读教学提出了新的要求。本研究基于当前高中英语阅读教学中存在的资源匮乏、教学模式单一及学生阅读策略使用不足等问题，探讨电子书与纸质书混合教学模式的应用价值与实践路径。通过对比分析两种媒介的优劣势，结合教学实例，提出以纸质书为主、电子书为辅的混合教学模式，旨在拓展阅读资源、改善课堂互动、提升学生的阅读能力与核心素养。研究认为，该模式能够有效融合传统与现代教学优势，促进英语阅读教学的创新与学生综合语言能力的发展。
混合教学模式；高中英语；阅读教学；电子书；纸质书；核心素养
幼儿课内外体育活动的优化策略研究
幼儿期是人生关键的启蒙阶段，幼儿体育不但能让幼儿拥有强健的体魄与协调的动作技能，在体育活动里感受运动的乐趣，养成终身受益的体育意识和体育习惯，还能助力塑造阳光的品格心性，推动幼儿身心的和谐发展。本文对国内当下幼儿体育活动的现状从课内外两方面展开分析，提出了幼儿体育活动课内外的优化策略。
多元智能理论视角下高职计算机专业学生创新能力培养途径探究
高职计算机专业人才在市场上的需求量极大，然而对应的计算机专业学生却面临就业难题。究其根源，是高职计算机专业学生创新能力匮乏、软件服务意识淡薄。本文从多元智能理论的视角出发，剖析高职计算机专业培养学生创新能力的必要性，探究通过多元化教学策略、多元化实验教学、多元化创新活动和多元化教学评价模式这四个方面来培育学生的创新能力。
多元智能理论；计算机专业；创新能力
新生军训期间教官和班主任的角色效能剖析
学生踏入大学校门后的首要任务便是军训，它是实施大学生思想政治教育、军事教育的方式。军训期间，班主任要和教官协同合作，一同完成学生的军训任务。这对学生展开大学生活、开展心理教育、形成人格与价值观有着极大的作用。本文通过调研当前高校军训工作现状里存在的问题，分析新生军训中教官与班主任的角色效能，以期强化军训教育效果，达成教育合力，推动我国大学生全面发展。
小学语文教学中任务诱导教学模式的应用研究
当下我国小学语文教学持续要求达成有效性，也就是在关注学生于教学过程里的进步或发展时，还要培育学生的主观能动性和自主创造性。为获取有效的教学成效，本文试着借助一种新颖的教学模式——任务诱导教学模式，提供一条提升课堂教学效率的有效办法，以增强小学生的学习适应性、计划性、应用性，助力其树立正确的人生观、价值观、世界观。
小学语文教学；任务诱导教学模式；应用原则；应用效果
部门档案作为反映高等教育机构二级部门历史与现状的管理及改革的真实记录，构成了高校教学管理的重要组成部分。部门档案管理对于推进教学与行政管理活动具有重要意义，强化部门档案管理有助于二级部门进行科学决策。本文首先探讨了部门档案管理科学化的必要性，随后分析了当前高等教育机构部门档案管理面临的主要难题，最终提出了一系列改进措施，旨在为部门各项工作的开展提供理论支持。
传播学视角下高校思政工作者说服策略探究
霍夫兰的“态度改变说服模型”在传播学领域一直备受关注，其应用成为研究的热点话题。通过深入研究这一模型，我们可以揭示思想政治教育效果的内在影响因素，进而深入理解其内在机制，并在此基础上提出针对性的说服策略。本文首先探讨了霍夫兰“说服模型”对高校思想政治教育的深远影响，分析了该模型如何帮助我们更好地理解学生的态度变化和行为转变，旨在丰富和完善高校思想政治教育的理论体系，为提高教育效果提供有力支持。
高校计算机实验室资产管理体系的创新与优化研究
随着高校对计算机实践能力培养力度的加大，大量购进高校计算机实验设备，然而实验室资产管理却未能同步跟进，存在管理体系不完善、配置不合理、账实不符等状况。文章结合自身的计算机实验室管理经验，探究高校实验室资产管理的主要问题，提出完善管理体系、提升实验设备使用效率、强化实验室管理人员培训等优化管理的办法，推动高校实验室资产管理的发展。
计算机实验室；资产管理；现状；优化措施
工作过程导向的《塑料成型工艺与模具设计》项目化教学改革研究
在当代社会背景下，应用型本科教育中的材料成型及控制工程专业需紧密贴合市场需求，致力于培养具有综合能力的模具设计与制造专业人才。为达成此教育目标，《塑料成型工艺及模具设计》课程采纳了以实际工作流程为教学核心的模式，通过设计周密的三个模块和十六个具体项目任务来推进教学活动。该教学策略不仅能够高效地锻炼学生的工程应用技能，还能显著增强其工程素养。《塑料成型工艺及模具设计》课程借助此创新教学模式，旨在培育出既拥有坚实理论基础又具备高工程素养的模具设计与制造复合型人才，以适应市场不断变化的需求。
工作过程导向；塑料成型工艺及模具设计；项目化教学
高等教育中专门用途英语（ESP）与通用英语（EGP）融合的实证研究
在全球化发展进程中，中国企业需要更多既懂专业又懂英语的复合型人才。当前我国高校开设的英语课程相对独立，通常仅开设大学英语，或在高年级开设专业英语课，且二者相互独立，未能培养学生的英语应用能力，课程体系杂乱。本文以江西农业大学为例，说明将大学英语ESP与EGP相融合，从教学体系、教学方法和师资队伍建设等方面保障ESP与EDP相结合的教学改革，为地方高校转型发展提供借鉴。
专门用途英语；通用英语；整合发展；实证研究
高职《应用文写作》教学中案例教学法的应用研究
目前，高职院校的应用文写作教学中，大多侧重于应用文格式的训练，忽略了学生主动意识、创造意识等方面的培养。在教学中的教学定位不清晰、案例选择不合理、大班教学难以师生互动等问题一直困扰着《应用文写作》课程效率的提高。本文将案例教学法与《应用文写作》课程相融合，通过选择与高职生特性相符合的案例，采用多变的教学手段，调动学生学习主动性，适当的增加课时，落实案例教学法，不仅提高《应用文写作》的课堂效率，而且提升了学生综合素质。
Empirical Study on High School Students' Autonomous Learning of English Listening on Online Platforms
Constructivist theory holds that the learning environment is the main factor affecting students' self-directed learning. It is the responsibility and obligation of every high school English teacher to create a good situation that puts students at the center and allows them to participate in teaching independently. Starting from constructivist theory and self-directed learning theory, this article explores the effectiveness of high school students' self-directed English listening learning on online platforms through teaching experiments, stimulating their interest in learning English and cultivating their ability for self-directed learning.
network environment; senior high school student; English listening; self-directed learning
高职院校体育教学中的生命安全教育研究
在高等职业技术教育机构中，体育生命安全问题构成了体育教学活动的薄弱环节。本研究通过对体育与生命安全之间联系的深入剖析，阐释了体育生命安全教育的重要性，并指出了当前高职院校在体育生命安全教育方面存在的主要问题。研究提出，只有通过加强学校体育生命安全教育的理论研究与实践探索，并营造一个和谐的体育运动环境，才能有效推进学校体育工作的深入发展，确保高职院校安全教育的真正实施。
高职院校；体育教学；生命安全教育；和谐运动
图式理论视域下大学英语语感培养的认知机制与教学设计研究
英语语感能力作为超越听、说、读、写等具体语言技能的高阶语言能力，在大学英语教学中具有核心地位。本研究以图式理论为基础，探讨了“语感图式”的构建机制及其培养模式。通过分析《全新版大学英语综合教程》（第二版）的教学设计，研究发现，英语语感图式的形成是通过同化和顺应不断修正心理结构的过程，有效的图式指导和技能训练能显著提升语感水平，因此课堂教学应贯穿“激活图式——修正图式——升华图式”的循环过程。本研究为大学英语教学提供了理论依据和实践指导，对改善当前“费时低效”的教学现状具有重要意义。
图式理论；英语语感；语感图式；教学设计；大学英语
基于核心素养的初中语文阅读教学有效性提升策略研究
初中语文阅读教学作为语文教育的重要组成部分，其有效性直接关系到学生语文素养的全面发展。当前教学实践中普遍存在教学目标模糊、教学方法单一、教学延伸不足等问题，严重制约了教学质量的提升。本文通过系统分析初中语文阅读教学的现状，从预习设计、情境创设、合作学习三个维度提出改进策略，并结合具体教学案例进行深入探讨，旨在构建以学生为中心的高效阅读教学模式，促进学生语文核心素养的全面提升。
初中语文；阅读教学；核心素养；有效性
数字赋能视域下小学古诗教学的创新实践研究
古诗是中国文学的一枝奇葩，我国中小学教材中收录了大量古诗，如何教好古诗是困扰每位小学语文教师的难题。传统的古诗教学方式往往以教师讲解为主，学生被动接受，难以激发学习兴趣。信息技术的引入为古诗教学提供了新的可能性。通过营造图文并茂的学习情境，信息技术能够直观地还原古诗的“诗情画意”，激发小学生的学习兴趣，提高古诗教学的质量。本文从激发学习兴趣、理解古诗大意、领悟古诗意境三个方面探讨数字赋能视域下小学古诗教学的创新实践研究，并结合实际教学案例进行分析，为小学语文教师提供参考。
古诗；教学；数字赋能；小学语文；多媒体
创新与实践：《外贸单证实务》课程中“模拟工作过程”教学模式的探索
《外贸单证实务》课程旨在培养具备实际操作能力的专业人才。在知识普及程度日益提高的背景下，企业对于学生的实操能力提出了更高要求，然而，传统的教学模式过于侧重理论知识，已无法适应当前的教育需求。本研究对高等教育中《外贸单证实务》课程的教学现状进行了深入分析，探讨了国际贸易单证处理过程中应予以重视的关键环节，并针对以“模拟工作过程”为核心的教学模式，提出了相应的改进建议。
模拟工作过程；《外贸单证实务》；教学模式；改进
欧洲芭蕾舞艺术在中国的演变过程——以芭蕾舞剧《牡丹亭》为研究案例
作为东西方文化之典型代表，西方芭蕾与中国古典舞蹈在形态、风格、审美心理及表现手法上展现出显著差异。这些差异的根源在于东西方审美心理的异质性，而正是这种异质性塑造了西方芭蕾与中国古典舞蹈各自独特的艺术特征。本研究以芭蕾舞剧《牡丹亭》为切入点，深入分析欧洲芭蕾与中国古典舞蹈的审美心理差异，并对欧洲芭蕾在中国的演变历程进行细致的探讨与研究。本研究旨在促进东西方艺术文化的交流与融合，进而推动东西方舞蹈艺术的共同进步与发展。
欧洲芭蕾；中国芭蕾；《牡丹亭》；审美心理；演变历程
高校教学管理中学生参与模式的创新构建与实践路径研究——基于ECE模式
在高校里，学生既是主体部分，也是主要的被管理对象。鉴于学生在高校的特殊地位，他们在高校教学管理中享有一定的权利并承担相应的责任。所以，让学生参与高校教学管理，对提升高校教学管理水平有着积极意义，有助于平衡教学管理者、教师和学生之间的关系，也有助于增强学生的主体性意识和自我管理能力等。在此，本文先着手分析高校教学管理中学生参与的必要性，接着探讨高校教学管理中学生参与模式的构建。
对高校体育教材出版的见解与反思
自我国高等教育扩招政策实施以来，高等教育机构在校学生数量显著增加，这一变化对高等教育教材出版业提出了严峻挑战，并带来了发展机遇。与此同时，体育学科教材的市场价值亦经历了迅猛增长。然而，在图书教材市场繁荣的背后，高等教育体育教材普遍面临质量问题，包括内容的低水平重复、拼凑抄袭以及重复出版等不良现象。本文旨在探讨普通高等教育院校体育教材存在的问题，剖析导致教材质量低下的原因，并就教材的编纂与出版流程提出相应的意见和建议。
“四位一体”转化模式在初中英语学困生转化中的应用研究
在全球化语境下，英语能力已成为国际化人才必备的关键素质。然而，初中英语教学中学困生问题日益突出，对教学品质及学生未来发展产生了消极影响。本研究综合运用问卷调查、个案追踪及教学实验等方法，对初中英语学困生的成因进行了深入分析，并构建了一套综合性的转化策略体系。研究结果显示，学困生问题主要由学习兴趣缺失、动机不足以及家庭教育缺失等多重因素共同作用所致。针对这些成因，本研究提出了“四位一体”的转化模式，该模式涵盖改善师生关系、优化课堂参与度、加强心理关怀以及实施同伴互助等策略。实践证明，该模式能显著提升学困生的学习兴趣和学业成绩，为初中英语教师提供了具有操作性的教学参考。
初中英语；学困生转化；学习动机；同伴互助
非语言交际在高职英语教学中的应用研究
在教学互动过程中，教师与学生之间的信息传递主要通过语言行为和非语言行为两种方式实现。当前，教学活动过分依赖于语言交流，导致教师普遍忽视了非语言交流在教学过程中的潜在价值。众多学者指出，在人际直接交往中，语言交流能够传递大部分信息，大约占总信息量的80%，而剩余的20%则需通过非语言交流行为来补充。这一现象突显了非语言交流在英语教学中的重要性与作用。本研究旨在从非语言交流的定义及其分类入手，深入探讨非语言交流在教学中的具体功能，并分析如何高效地应用非语言交流策略。
非语言交际；高职院校；英语教学；语言交流；功能
Analysis and Research on the Factors Influencing the Employment of Graduates from Normal Universities
Influenced by the national teaching reform system, the competition pressure for employment among college students continues to increase, and more and more college graduates are facing the problem of difficult employment, among which teacher trainees are the most prominent. In order to better explore measures to solve the employment problem of normal university students, this article conducted a survey of graduates from a certain normal university in the form of a questionnaire, analyzed and explored the factors that affect the employment of normal university graduates, with the aim of improving the employment rate of normal university students.
Normal University; Graduate employment; influence factor