回归音乐本体：基于嵇康〈声无哀乐论〉的高师音乐教育改革研究

Abstract

音乐作为一种听觉艺术，以无形之态为人们构建了一个独特的精神世界。它是人类情感表达的主要方式，无疑是对现实生活的真实映照。然而，从当下高师音乐教育现状来看，不少教师忽视了音乐这一本体核心，只是一味地向学生灌输音乐技巧训练，致使学生在音乐情感表达上愈发匮乏，对音乐艺术的审美能力也愈发薄弱。所以，本文将以嵇康的《声无哀乐论》为切入点，探究音乐本体论在高师音乐教育教学中的重要意义。