新时代地域文化传承与音乐理论教学的交互策略研究——以荆楚音乐融入曲式课教学为例

Abstract

在教育部高质量高等教育体系建设和高水平本科教育建设精神的引领下，坚持“立德树人”的教育准则，实现弘扬传承地域传统音乐文化的教学目标，建设具有地域特色的教学方案，培养服务地方文化的新创作、研究、表演型人才，成为音乐专业高校教育教学改革的大势所趋。文章以音乐学理论、音乐表演、音乐教育专业的曲式课（曲式与作品分析课）教学为研究对象，在现有理论著作、谱例集等主体教学内容基础上，研讨中国传统音乐理论讲授与荆楚民歌、荆楚新音乐作品分析融入教育教学的策略，旨在将理论与音乐创作实践、音乐表演诠释、音乐教育教学相结合，为培养专业与实践并举的应用型人才提供路径参照。