高校教学管理中学生参与模式的创新构建与实践路径研究——基于ECE模式

Abstract

在高校里，学生既是主体部分，也是主要的被管理对象。鉴于学生在高校的特殊地位，他们在高校教学管理中享有一定的权利并承担相应的责任。所以，让学生参与高校教学管理，对提升高校教学管理水平有着积极意义，有助于平衡教学管理者、教师和学生之间的关系，也有助于增强学生的主体性意识和自我管理能力等。在此，本文先着手分析高校教学管理中学生参与的必要性，接着探讨高校教学管理中学生参与模式的构建。