数字赋能视域下小学古诗教学的创新实践研究

Abstract

古诗是中国文学的一枝奇葩，我国中小学教材中收录了大量古诗，如何教好古诗是困扰每位小学语文教师的难题。传统的古诗教学方式往往以教师讲解为主，学生被动接受，难以激发学习兴趣。信息技术的引入为古诗教学提供了新的可能性。通过营造图文并茂的学习情境，信息技术能够直观地还原古诗的“诗情画意”，激发小学生的学习兴趣，提高古诗教学的质量。本文从激发学习兴趣、理解古诗大意、领悟古诗意境三个方面探讨数字赋能视域下小学古诗教学的创新实践研究，并结合实际教学案例进行分析，为小学语文教师提供参考。