小学语文教学中任务诱导教学模式的应用研究

Abstract

当下我国小学语文教学持续要求达成有效性，也就是在关注学生于教学过程里的进步或发展时，还要培育学生的主观能动性和自主创造性。为获取有效的教学成效，本文试着借助一种新颖的教学模式——任务诱导教学模式，提供一条提升课堂教学效率的有效办法，以增强小学生的学习适应性、计划性、应用性，助力其树立正确的人生观、价值观、世界观。