电子书与纸质书混合教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

Abstract

随着信息技术的快速发展与移动设备的广泛普及，电子阅读已成为青年学生获取信息的重要途径之一。高中生作为数字时代的原住民，越来越多地接触并倾向于使用电子书进行阅读。这一趋势不仅改变了学生获取知识的方式，也对英语阅读教学提出了新的要求。本研究基于当前高中英语阅读教学中存在的资源匮乏、教学模式单一及学生阅读策略使用不足等问题，探讨电子书与纸质书混合教学模式的应用价值与实践路径。通过对比分析两种媒介的优劣势，结合教学实例，提出以纸质书为主、电子书为辅的混合教学模式，旨在拓展阅读资源、改善课堂互动、提升学生的阅读能力与核心素养。研究认为，该模式能够有效融合传统与现代教学优势，促进英语阅读教学的创新与学生综合语言能力的发展。