人工智能时代《离散数学》课程思政的体系化构建与实践路径研究

Abstract

在人工智能技术迅猛发展与高等教育“立德树人”根本任务双重驱动下，专业课程与思政教育的深度融合成为当前教学改革的核心课题。《离散数学》作为人工智能领域的理论基石，其传统教学模式长期存在“重技术轻价值”的倾向。本研究基于“以技术能力为载体，以思想政治教育为灵魂”的核心理念，构建了包含“理论框架-内容体系-教学模式-评价机制-保障系统”五个维度的离散数学课程思政一体化实施路径。通过系统挖掘离散数学核心模块蕴含的思想政治教育元素，开发了涵盖“技术能力-伦理规范-价值引领”三个层次的案例资源库；创新设计了基于CDIO工程教育理念的“双主线（知识线与思政线）、三阶段（构思-设计-实施-运行）、四环节（浸润-探究-内化-践行）”的浸润式教学模式；建立了融合“过程性评价-结果性评价-发展性评价”的三维多元动态评价体系；构建了涵盖组织保障机制、教学资源平台、制度激励机制与质量持续改进机制的完整支持系统。经两年教学实践验证，该路径显著提升了学生的技术伦理敏感度（伦理敏感性量表得分平均提升28%）、社会责任意识及综合决策能力，为理工科专业基础课程的思政体系建设提供了可复制、可推广的系统化解决方案。