人工智能赋能基础教育创新的逻辑与实践探讨

Abstract

人工智能技术的快速发展为基础教育带来了前所未有的变革机遇。本文基于人机协同教育生态的理论视角，系统探讨人工智能在基础教育中的创新应用模式。研究发现，人工智能不仅能够实现个性化学习路径规划、智能化学业评价和沉浸式教学体验，更重要的是正在重构以“人机协同”为核心的新型教育生态关系。本文提出构建基于人工智能的教学互动教育新范式，分析AI在精准教学、智慧管理和教育公平促进等方面的创新价值，同时审视算法偏见、数据隐私和人文精神培育等潜在风险。研究认为，基础教育应当秉持“技术向善”的价值理念，在拥抱AI技术的同时坚守教育的育人本质，实现技术与教育的深度融合与协同发展。