龙江高职院校涉农专业“赛教创”融合育人的实践创新

Abstract

在“双高建设”和现代农业转型升级背景下，龙江高职院校涉农专业人才培养面临课程教学与岗位需求衔接不够紧密、竞赛资源融入课堂不足、创新创业教育嵌入不深等现实问题。文章立足龙江高职院校涉农专业改革实际，围绕“赛教创”融合育人，从人才培养目标优化、课程内容体系重构、项目化教学实施、协同育人机制完善和过程性评价改革等方面，对其实践创新进行系统阐述。研究认为，“赛教创”融合育人能够推动课堂教学、技能竞赛与创新实践有机衔接，促进学生专业能力、实践能力和创新意识协同提升，为涉农专业教学改革与人才培养模式创新提供参考。