OBE理念下中亚留学生《初级口语》课程设计

Abstract

在“一带一路”倡议持续深化推进的时代背景下，中亚地区来华留学生规模呈现逐年稳步增长的态势，已成为我国来华留学生教育体系中至关重要的生源板块。当前，国内高校面向中亚留学生开设的《初级口语》课程，在内容设计层面普遍存在学用脱节、母语干扰应对不足、文化适配性欠缺、分层教学缺失等突出问题，难以精准匹配中亚留学生的语言学习特点与实际交际需求。本文以OBE（Outcome-Based ducation，成果导向教育）理念为核心理论支撑，立足中亚留学生母语以俄语及阿尔泰语系语言为主、语言基础参差不齐、交际需求偏向实用化生活化的核心特征，紧扣“一带一路”人文交流对国际化汉语人才的培养要求，构建以基础口语交际能力为核心成果的《初级口语》课程内容体系。该体系全面涵盖语音、词汇、句型、情景、文化五大核心模块，按照零基础、初级低段、初级高段三个层级设计分层递进的教学内容，同时配套完善的实施路径、多元评价体系与师资资源保障机制。